為做好普通高中新課程新教材實(shí)施國(guó)家及示范校建設(shè)工作，我校不斷研究創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新理念，提出了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的課堂教學(xué)理念，深入推進(jìn)“大單元學(xué)歷案”教學(xué)。積極探索“5+1+1”課堂教學(xué)模式，構(gòu)建以展、糾、學(xué)、作四環(huán)節(jié)的課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，助力學(xué)子全面成長(zhǎng)。

2022年4月28日，高二年級(jí)生物組葉芳艷老師在實(shí)驗(yàn)樓五樓錄播教室展示了一堂精彩的教學(xué)示范課，示范課的主題是“生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞”。

蔣若涵同學(xué)課前五分鐘分享

蔣若涵同學(xué)分享了狼群和蜜蜂之間的信息交流方式，準(zhǔn)備充分、表達(dá)流利、講解生動(dòng)有趣。讓大家認(rèn)識(shí)到信息無(wú)處不在，生態(tài)系統(tǒng)中也不例外，從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。

葉芳艷老師講授新課

葉芳艷老師設(shè)計(jì)了三個(gè)主要環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)、師生共研、學(xué)生分享。環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。重點(diǎn)知識(shí)講解到位，各個(gè)環(huán)節(jié)高效地連接在一起。課堂整體結(jié)構(gòu)精密，葉老師對(duì)知識(shí)的講解細(xì)致到位，并且注重傾聽(tīng)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。課堂組織到位，學(xué)生既進(jìn)行了高效自主地學(xué)習(xí)又進(jìn)行了有效合作探究。此外，葉老師還將平板引入課堂中，通過(guò)平板及時(shí)而準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

小組討論

葉芳艷老師認(rèn)真指導(dǎo)

觀摩教師認(rèn)真聽(tīng)課

本節(jié)課充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，學(xué)生積極參與課堂，參與知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，并自信地分享交流自己的見(jiàn)解；師生間相互學(xué)習(xí)互相研討，師生共成長(zhǎng)，既保證了課堂效率，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又能讓學(xué)生感受到生物源于生活，用于生活，體會(huì)到學(xué)習(xí)生物的樂(lè)趣。教師是學(xué)生前行路上的引路燈，而學(xué)生是教師成長(zhǎng)過(guò)程中的鏡子。高效課堂的探索，我們永遠(yuǎn)在路上。