賽課磨礪花始開，三尺講臺風(fēng)采展

　　——曲靖市第二中學(xué)初中教師教學(xué)技能培訓(xùn)優(yōu)秀課例展示活動

　　曲靖市2024年初中教師教學(xué)技能培訓(xùn)優(yōu)秀課例展示活動于9月25日至27日舉行。來自我校語文、數(shù)學(xué)、英語 等12個學(xué)科的12位教師參加競賽，其中6人榮獲一等獎，5人榮獲二等獎，1人獲三等獎。

　　物理：崔朝剛（一等獎）

　　崔朝剛老師這節(jié)物理課通過引入現(xiàn)代科技手段、設(shè)計趣味橫生的教學(xué)活動和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中掌握物理知識，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和探索欲。

　　化學(xué)：郝振翔（一等獎）

　　郝振翔老師以飽滿的熱情、精湛的教學(xué)技能和獨(dú)到的教育理念，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的化學(xué)課。以學(xué)生為中心的教學(xué)理念和創(chuàng)新實(shí)踐方式貫穿課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得成長。　　

　　生物：郭雯靜（二等獎）

　　郭雯靜老師的這節(jié)生物課內(nèi)容生動有趣，課程涵蓋了豐富多彩的生命現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)。

　　歷史：包廣志（一等獎）

　　包廣志老師的這堂歷史課事實(shí)準(zhǔn)確，概念清晰，教學(xué)活動靈活多樣，生動有趣，激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度，有效引導(dǎo)學(xué)生，并提高了教學(xué)效果。

　　政治：郭亞倩（一等獎）

　　郭亞倩老師的《滋養(yǎng)心靈》這節(jié)展示課令人眼前一亮。課堂中，豐富的教學(xué)活動充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生們在對案例的分析和討論中，深刻認(rèn)識到滋養(yǎng)心靈的重要性與方法。郭老師的教學(xué)富有啟發(fā)性，能引導(dǎo)學(xué)生深入思考“如何在生活中不斷滋養(yǎng)自己的心靈”。此課為學(xué)生的心靈成長注入了積極的力量，是一堂高質(zhì)量的道德與法治課。

　　語文：張鐵龍（二等獎）

　　張鐵龍老師講授“少年正是讀書時”專題，娓娓道來，以調(diào)查問卷、繪制圖表等方式，聯(lián)系數(shù)學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識讀書的重要性，以各種方式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓“愛讀書、讀好書、善讀書”的觀念深入學(xué)生心中。

　　數(shù)學(xué)：楊麗芳（二等獎）

　　楊麗芳老師的這節(jié)數(shù)學(xué)課在敘述問題時，語言簡潔準(zhǔn)確，清楚明了，使學(xué)生能夠迅速理解問題的本質(zhì)和解題方法，并通過生動的事例和圖示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的思維能力和邏輯思維。

　　英語：湯麗婭（三等獎）

　　湯麗婭老師的這節(jié)初三英語試卷講評課學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情分析和教學(xué)安排等方面設(shè)計得非常清晰明了，試卷講評精準(zhǔn)到位，幫助學(xué)生更好地掌握知識點(diǎn)。

　　地理：賀昱?。ǘ泉劊?/p>

　　賀昱汀老師的這節(jié)地理課展示了中國的氣候基本特征，設(shè)計主線清晰，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新穎，有實(shí)例刨析，環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生活動設(shè)計巧妙，以學(xué)生為主體，合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。

　　體育：楊從林（一等獎）

　　楊從林老師的這節(jié)體育課不僅體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，還融入了現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新思維。從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定到教學(xué)內(nèi)容的選擇，從教學(xué)方法的運(yùn)用到教學(xué)評價的實(shí)施，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過了深思熟慮和精心設(shè)計。

　　心理：王怡瑾（一等獎）

　　王怡瑾老師的這節(jié)《培養(yǎng)自制力--自制力修行之旅》這堂心理健康優(yōu)秀課例令人贊嘆。課堂以獨(dú)特的“修行之旅”形式展開，激發(fā)學(xué)生探索自制力的興趣。王老師通過一系列精心設(shè)計的活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自制力的重要性及培養(yǎng)方法。學(xué)生們在“旅程”中積極思考、踴躍參與，逐漸領(lǐng)悟到如何提升自己的自制力。課程內(nèi)容豐富且具有針對性，為學(xué)生提供了切實(shí)可行的成長路徑。這堂課猶如一盞明燈，照亮學(xué)生培養(yǎng)自制力的道路，助力他們成就更好的自己。

　　信息技術(shù)：劉世通（二等獎）

劉世通老師的這節(jié)信息技術(shù)課用圖文音頻等手段創(chuàng)設(shè)情境，加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，訓(xùn)練了學(xué)生的聽說讀寫能力。信息技術(shù)優(yōu)化了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極參與課堂教學(xué)。

　　    2024年我校12名老師踏上了初中的課賽征程（初中教師首次參賽）。走上講臺，你們就是最值得敬佩的勇士；臺前的風(fēng)采，是你們辛勤耕耘的結(jié)晶；臺后的汗水，是你們默默付出的見證。

　　感謝各教研組團(tuán)隊的精心打磨，為參賽教師的成功添上了濃墨重彩的一筆，每一位老師的成功都凝聚著團(tuán)隊的心血與智慧。

　　亞里士多德說過:“教育的根是苦的但其果實(shí)是甜的?！崩蠋焸冊谡n堂中揮灑汗水，辛勤付出，只為給學(xué)生種下熱愛學(xué)習(xí)的種子。相信在他們的培育下必將收獲甜蜜的教育果實(shí)，讓教研之花在校園絢爛綻放。