為推進(jìn)落實(shí)新課程實(shí)施，開展新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)，立足教研，研究課堂。曲靖市第二中學(xué)在陳岳全副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，教科室組織全體教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和班主任開展打造大單元學(xué)歷案精品課堂活動(dòng)。教學(xué)副校長(zhǎng)、科室主任帶頭上示范課，已形成教研引領(lǐng)，集體研究，深入落實(shí)，全面開展的教育教研新風(fēng)尚。

程晨老師上示范課

2021年1月14日，在教學(xué)樓五樓錄播室，高一年級(jí)主任程晨上了一節(jié)示范課，課題為《自然與情懷——以<故都的秋>》為例》。這節(jié)課集中體現(xiàn)了新課程的自主、合作、探究的學(xué)歷理念，對(duì)下一步的深入開展精品課打造活動(dòng)起了非常好的示范效應(yīng)。

陳岳全副校長(zhǎng)蒞臨觀摩

首先，課程結(jié)構(gòu)完整。包括學(xué)習(xí)主題、課標(biāo)要求、學(xué)習(xí)建議、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程、作業(yè)布置和學(xué)后反思八個(gè)環(huán)節(jié)。課前5分鐘學(xué)生展示分享作者的生平、思想、作品及創(chuàng)作風(fēng)格，表現(xiàn)了非常好語言表達(dá)能力。既給學(xué)生語言表達(dá)發(fā)展的平臺(tái)與空間又緊扣課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，取得不錯(cuò)的效果。

其次、精心設(shè)計(jì)教學(xué)問題。在散文教學(xué)中，如何讓學(xué)生通過文字的學(xué)習(xí)構(gòu)建意境，理解體悟景與情的結(jié)合進(jìn)而拉近文學(xué)與生活的聯(lián)系是重點(diǎn)。程老師在問題設(shè)計(jì)上別具匠心，請(qǐng)學(xué)生從色彩、視角、動(dòng)靜、煉字等角度對(duì)“故都的秋”中的五幅畫面進(jìn)行賞析，化繁為簡(jiǎn)、舉重若輕，讓學(xué)生通過討論分享來達(dá)到批文入景、緣景明情的效果。學(xué)生在閱讀、交流之后的分享異彩紛呈，取得了意象不到效果。

最后，教師精彩的教學(xué)點(diǎn)評(píng)。雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中說“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云”讓學(xué)生去讀書、老師就要做讀書的先行者；要學(xué)生有深入的思考，教師就要有廣博的學(xué)識(shí)和獨(dú)到的思想。程老師總能在學(xué)生回答時(shí)耐心傾聽，及時(shí)加以精到的點(diǎn)評(píng)予以鼓勵(lì)，同時(shí)還能結(jié)合自己讀書的心得和學(xué)生分享文本的理解，課堂語言精美簡(jiǎn)約、深入淺出，體現(xiàn)了一位語文教師扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生起到了非常好的示范作用。

一線教師聽課學(xué)習(xí)

有一位執(zhí)著于教學(xué)研究的帶頭人，有一支扎根于課堂研究的教研隊(duì)伍，有一群兢兢業(yè)業(yè)、充滿情懷、熱情和才華的教師，曲靖市第二中學(xué)在新課程、新教材示范校建設(shè)的征程上昂揚(yáng)向前，永遠(yuǎn)在路上！