聚焦教師素養(yǎng)   提升課堂質(zhì)量

曲靖市第二中學(xué)12月份教研工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教研工作的有序開展，使教研組更好開展主題教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科組建設(shè)，提升學(xué)科教研能力，學(xué)校于2021年12月30日(星期四)下午5:05在階梯教室召開教研工作會(huì)議。

會(huì)議的第一項(xiàng)議程是11位學(xué)科教研組長針對(duì) 12月16日開展的以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)研討會(huì)做學(xué)科匯報(bào)(主要是專家對(duì)我校各學(xué)科素養(yǎng)課教學(xué)的建議、存在的問題及解決的路徑)。

語文學(xué)科組阮天良老師匯報(bào)了省市專家對(duì)兩節(jié)語文素養(yǎng)課結(jié)予了充分肯定，認(rèn)為達(dá)到了新課標(biāo)新課程的要求，具有示范應(yīng)領(lǐng)作用，對(duì)我市新課程的實(shí)施起到了有力的推動(dòng)作用。存在的不足之處：對(duì)《鄉(xiāng)土中國》的閱讀指導(dǎo)一課，要盡量聯(lián)系文本，指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀從語言層面弄清作者是怎樣提出“差序格局”這個(gè)概念的。建議老師要多讀一點(diǎn)語言哲學(xué)方面的書籍。對(duì)“一切景語皆情語”一課的比較閱讀，可以提升到景語如何轉(zhuǎn)化為情語的高度，并體會(huì)朱自清和郁達(dá)夫把景語如何轉(zhuǎn)化為情語的語言風(fēng)格。對(duì)于如何持理新教材專家提出了寶貴的意見：1.不要受單元教學(xué)主題影響，把語文課上成政治課。要體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。2.不要忽視文體特征和功能，否則，教學(xué)沒有實(shí)效。3.要參考課標(biāo)和高考，可以重新構(gòu)建單元、取舍課文。

語文學(xué)科組阮天良老師進(jìn)行匯報(bào)

數(shù)學(xué)學(xué)科組包廣啟老師匯報(bào)何立恒老師進(jìn)行了《談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)教學(xué)的幾個(gè)觀點(diǎn)》的專題講座，何老師從“經(jīng)驗(yàn)支配潛在的、自動(dòng)的意識(shí)，頭腦意識(shí)支配行為，行為影響行為到發(fā)展元認(rèn)知、核心素養(yǎng)”出發(fā)，指出我們應(yīng)該做“嚴(yán)師、纏師、立德樹人好老師”。

數(shù)學(xué)學(xué)科組包廣啟老師進(jìn)行匯報(bào)

英語學(xué)科組徐輝老師匯報(bào)了云南省教科所李正民專家給所有參加研討的英語教師做了題為《基于理解新課標(biāo)和新教材的高中英語教學(xué)》的講座。首先，他結(jié)合兩節(jié)課的評(píng)課讓教師們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)對(duì)日常教學(xué)的指導(dǎo)意義，例如，學(xué)習(xí)目標(biāo)的撰寫是否落實(shí)了課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的英語學(xué)科核心素養(yǎng)四個(gè)維度：語言能力、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、文化意識(shí)。然后，他又帶領(lǐng)大家研讀了新教材的目錄中的兩個(gè)單元板塊，提醒教師們要有單元大概念意識(shí)，教學(xué)中務(wù)必樹立主題意識(shí)，強(qiáng)化單元整體設(shè)計(jì)思想，同時(shí)，認(rèn)真研讀教師用書，把握單元各板塊之間的聯(lián)系。因此，李正民老師建議老師們務(wù)必認(rèn)真研讀這三本書：新教材，教師用書，以及新課標(biāo)。畢竟，它們都是我國目前英語權(quán)威專家們的研究精髓，幾乎代表了國內(nèi)高中英語教學(xué)的最頂層設(shè)計(jì)。最后，他希望教師們結(jié)合自身實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在新課標(biāo)和教師用書的引領(lǐng)下創(chuàng)造性地整合教材，不僅教英語，而且要培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，達(dá)到育人的最終目的。

英語學(xué)科組徐輝老師進(jìn)行匯報(bào)

物理學(xué)科組陳紅林老師匯報(bào)了省教科院專家羅晶老師點(diǎn)評(píng)：總體來說課程結(jié)構(gòu)很完善，踐行了核心素養(yǎng)課程結(jié)構(gòu)；應(yīng)用了一定的技術(shù)手段（自制傳感器、手機(jī)投屏），提高了課堂的效率，抽象的物理觀念被顯化出來。完善建議：留給學(xué)生思考的時(shí)間可以多一點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師少講一點(diǎn)，學(xué)生思考與表達(dá)的時(shí)間就多一點(diǎn)；對(duì)于教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該進(jìn)行深層次的挖掘，嚴(yán)格對(duì)照物理觀念、科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度四個(gè)維度解讀。

物理學(xué)科組陳紅林老師進(jìn)行匯報(bào)

化學(xué)學(xué)科組袁瓊玲老師匯報(bào)了云南省教科院專家老師孔琳雯老師對(duì)顧會(huì)老師和徐林濤老師的課給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為兩節(jié)課很好的落實(shí)了化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。然后給我們提了一些建議：1.科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)；2.合理組織教學(xué)內(nèi)容；3.精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)；4.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境；5.實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化。

在課堂提問與點(diǎn)評(píng)方面：有意識(shí)的關(guān)注化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)達(dá)成情況的診斷，增強(qiáng)促進(jìn)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的指導(dǎo)性；在練習(xí)與作業(yè)方面：依據(jù)各主題的學(xué)業(yè)要求，精選精編練習(xí)題，突出對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的診斷與發(fā)展功能；在復(fù)習(xí)與考試方面：圍繞核心概念結(jié)構(gòu)化，采用提問或繪制概念圖，設(shè)計(jì)不同復(fù)雜程度、具有情境性和綜合性的題目。

化學(xué)學(xué)科組袁瓊玲老師進(jìn)行匯報(bào)

生物學(xué)科組李菡萏老師匯報(bào)了省教科院，市教科所的專家對(duì)生物展示課宋茜老師與何小開的教學(xué)課堂給予了充分肯定。兩位老師的課堂教學(xué)都體現(xiàn)了新課程理論，落實(shí)了生物學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。在給予肯定的同時(shí)，專家指出了兩位教師課堂教學(xué)中存在的一些問題，例如：課堂小組活動(dòng)的開展要合理安排學(xué)生的參與人數(shù)、小組活動(dòng)的設(shè)置要考慮其可操作性以及開展的意義、要加強(qiáng)對(duì)課本教材的利用。之后，省教科院的顏悅老師針對(duì)生物新課程改革以及新教材改革進(jìn)行了專題講座，顏悅老師介紹了新課程新教材改革的四個(gè)“新”，以指出了在新教材實(shí)施過程中出現(xiàn)的一些問題，也給與了一些解決的措施以及意見。基于生物學(xué)科素養(yǎng)，專家建議要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)單元教學(xué)設(shè)計(jì)；更新觀念，改革教學(xué)方法；

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；注重學(xué)生表達(dá)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

生物學(xué)科組李菡萏老師進(jìn)行匯報(bào)

政治學(xué)科組崔瑜梅老師匯報(bào)2021年12月16日，省教科院專家楊正會(huì)老師作了題為《“雙新”背景下提升高中思想政治課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考》的講座，從兩個(gè)方面提出了建議。

1.思想政治課教學(xué)要堅(jiān)持守正創(chuàng)新。守正，就是思想政治課作為立德樹人的關(guān)鍵性學(xué)科課程，要堅(jiān)持正確的政治認(rèn)同和價(jià)值塑造。創(chuàng)新，就是政治課教師要在教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)上進(jìn)行創(chuàng)新。

2.說明了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)的要求。第一，要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)理念；第二，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定要具體、以素養(yǎng)為導(dǎo)向、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。敘寫教學(xué)目標(biāo)應(yīng)以“學(xué)生通過......活動(dòng)，經(jīng)歷......過程，養(yǎng)成了（達(dá)成了）......”的格式表述。第三，學(xué)習(xí)應(yīng)遵循“情境——問題——活動(dòng)——結(jié)論——應(yīng)用——創(chuàng)新”的路徑。情境選擇要求結(jié)合課標(biāo)和教材，提高教學(xué)精準(zhǔn)度，貼近學(xué)生實(shí)際，數(shù)量適當(dāng)，具有一定的復(fù)雜性和承載力。任務(wù)設(shè)計(jì)要有梯度 、有啟發(fā)性，不能過于籠統(tǒng)。第四，教學(xué)評(píng)價(jià)要求主體多元、內(nèi)容綜合、過程動(dòng)態(tài)、方式多樣。第五，學(xué)習(xí)要有效果，要真正達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

整場(chǎng)講座既有理念的要求，又有具體方法的指導(dǎo)，對(duì)提升“雙新”背景下高中思想政治課堂教學(xué)的有效性具有較大的指導(dǎo)意義，對(duì)推進(jìn)基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

政治學(xué)科組崔瑜梅老師進(jìn)行匯報(bào)

地理學(xué)科組陳琳老師匯報(bào)了云南省教科院專家鄭瑛老師、曲靖市教科所楊瑜昭所長到會(huì)指導(dǎo)工作,對(duì)陳琳、童浩的兩節(jié)素養(yǎng)課作了點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為：兩節(jié)展示課無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學(xué)理念，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，落實(shí)了地理核心素養(yǎng)，課堂氣氛活躍，高潮迭起，貫穿了“創(chuàng)新培育”的地理學(xué)科學(xué)習(xí)方式。特別指出，陳琳老師的課堂很好的運(yùn)用了問題教學(xué)，問題鏈設(shè)置恰當(dāng)，問題素材的選取貼切、合理，貼近學(xué)生實(shí)際，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好相聯(lián)系，以巧妙的方式向?qū)W生提出問題。童浩老師的課所應(yīng)用的情景教學(xué)是本節(jié)課的亮點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)合理的情境，幫助教師精進(jìn)教學(xué)，幫助學(xué)生把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，可以創(chuàng)新課堂，不斷成長，以此提高學(xué)生地理學(xué)科綜合能力。最后，鄭老師提出了學(xué)歷案中“教學(xué)目標(biāo)”的敘寫，指出“教學(xué)目標(biāo)”與“學(xué)習(xí)目標(biāo)”是從教師、學(xué)生兩個(gè)不同的視角審視課堂，只有目標(biāo)明確，達(dá)成目標(biāo)的方式得當(dāng)，我們的課堂才具有了生命力。

地理學(xué)科組陳琳老師進(jìn)行匯報(bào)

歷史學(xué)科組楊榮躍老師匯報(bào)了云南省教科院專家蔡敏慧老師、曲靖市教科所方惠老師對(duì)王軍榮、楊榮躍的課做出了點(diǎn)評(píng)。首先，方惠老師認(rèn)為兩節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，落實(shí)了核心素養(yǎng)。其次，蔡敏慧老師以《變局時(shí)代的教學(xué)變革——問題之源是理解與解決之源》為題進(jìn)行了專題講座，主要包括三方面：一是教育新時(shí)代的新教學(xué)模型，從新課標(biāo)、新教材、新理論、新時(shí)代的關(guān)系角度這次教育改革的背景，理解立德樹人的內(nèi)涵；二是教育新時(shí)代三駕馬車解讀·新課標(biāo)，對(duì)新課標(biāo)的落實(shí)進(jìn)行了解讀，從新高考的角度闡述了中國高考“一核四層四翼理論”：價(jià)值、內(nèi)容、要求。從新教材的角度，蔡敏慧老師理論聯(lián)系實(shí)際給我們講述了如何開發(fā)新教材，進(jìn)行單元教學(xué)；三是對(duì)教育理論與歷史教學(xué)的關(guān)系進(jìn)行了詳細(xì)的講述。整場(chǎng)講座生動(dòng)形象，理論聯(lián)系實(shí)際，既有方法的知道有實(shí)際的運(yùn)用，對(duì)“雙新”下的歷史教學(xué)有比較大的指導(dǎo)意義。

歷史學(xué)科組楊榮躍老師進(jìn)行匯報(bào)

體育學(xué)科組仇敏老師匯報(bào)了省教科院專家組蔡元鍇老師、曲靖一中肖飛老師、曲靖民中劉超老師分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及指導(dǎo)，三位老師對(duì)邢思遠(yuǎn)老師和盧文達(dá)老師展示的兩節(jié)示范課給與了高度的肯定。兩位教師課程結(jié)構(gòu)完整、教學(xué)方法新穎、教姿教態(tài)大方、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)合理。兩位教師的在課堂呈現(xiàn)了很多的亮點(diǎn)，但也存在一些有待改進(jìn)的問題。練習(xí)時(shí)學(xué)生練習(xí)密度不夠，教師講解示范聲音較小、學(xué)生缺少自主、合作、探究學(xué)習(xí)等不足，同時(shí)建議授課教師從體育“一體化”教學(xué)方面入手，課堂在“教會(huì)、勤練、常賽”上多做功課，應(yīng)加強(qiáng)補(bǔ)償性練習(xí)，全面提升學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，滿足體育新課標(biāo)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。

體育學(xué)科組仇敏老師進(jìn)行匯報(bào)

美術(shù)學(xué)科組管天瑞老師匯報(bào)美術(shù)、書法和音樂在這次素養(yǎng)課調(diào)研中，李興文、董逢春和管天瑞三位老教師都認(rèn)真按照新課標(biāo)和學(xué)校教科室的要求，認(rèn)真研究，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和反思，加深了對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)和理解，更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)代美育的重要性，深感責(zé)任重大！希望藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)能真正落到實(shí)處！

綜合組管天瑞老師進(jìn)行匯報(bào)

教科室副主任李佳老師宣讀2021年高一素養(yǎng)課決賽獲獎(jiǎng)教師名單，有59名教師全員參與，27位教師進(jìn)入決賽，7名教師獲一等獎(jiǎng)，20名教師獲二等獎(jiǎng)。總結(jié)了所有均采用了“5+1+1”大單元學(xué)歷案模式，學(xué)歷案設(shè)計(jì)均按照文本解讀、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等要素精心準(zhǔn)備；差異化教學(xué)、主題化教學(xué)、問題化教學(xué)、情境化教學(xué)提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)；強(qiáng)化學(xué)生主體地位，注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；精準(zhǔn)教學(xué)，及時(shí)反饋。最后對(duì)所有的參賽教師提出了難能寶貴的意見：提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)；教師的角色還需要從根本上得到改變；傳統(tǒng)教學(xué)技能不能丟，運(yùn)用現(xiàn)代化手段是方向，但要因需而用，適時(shí)適度，恰到好處；要改變教學(xué)重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象。

教科室副主任李佳老師宣讀獲獎(jiǎng)教師名單

二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師合影留念

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師合影留念

陳岳全副校長安排1月份學(xué)校教學(xué)、教研工作。基于三新背景下（新教材、新課標(biāo)、新教學(xué)），教師應(yīng)該提前做好研究步驟：第一應(yīng)該提前制定研究主題，做好單元?jiǎng)澐?；第二制定研究?jì)劃，任務(wù)分工要明確；第三制定研究?jī)?nèi)容：一是新教材與老教材的差異點(diǎn)；二是課標(biāo)對(duì)學(xué)科知識(shí)、學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平的要求；三是學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫建議；四是學(xué)習(xí)資源與活動(dòng)建議；五是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議。第四針對(duì)研究成果物:一是做好主題研究簡(jiǎn)報(bào)撰寫；二是根據(jù)研究?jī)?nèi)容寫好分享 Word材料，期末匯編成冊(cè)，出書。最后對(duì)2022年1月到3月的任務(wù)做研究安排。

陳岳全副校長安排學(xué)校教學(xué)、教研工作

會(huì)議最后學(xué)校黨委書記、校長李舜榮對(duì)學(xué)校教學(xué)、教研工作做全面指導(dǎo)和安排。告訴每一位老師要用發(fā)展的眼光看待問題，要有大的設(shè)計(jì)和大的規(guī)劃，弄一點(diǎn)屬于二中自己東西，讓二中走的更遠(yuǎn)。

曲靖市第二中學(xué)黨委書記、校長李舜榮總結(jié)發(fā)言